我把几乎全部的时间都用在了学习和练习超能力上，唯一的休闲时间在中午。每天中午吃饭的时候我都会站在教室的外面，把饭盒放在护栏上，听着广播里放的歌曲。忙碌中的休息时间显得十分可贵，因此每天中午的时候我都显得格外放松。

在一个阳光明媚的中午，我如往常一样把饭盒放在护栏上，广播里正播放着BEYOND的“不再犹豫”。旁边没人的时候我偷偷用超能力将食物送进嘴中，这让我很有成就感，想到全世界可能就只有我一个人有超能力，我就十分地兴奋，而当我兴奋之余，有一个女生不知什么时候站到我左手边不远的位置，她和我一样将饭盒放到栏杆上，边吃边听着广播里的歌。看到女生后我有些担心她是否发现我用超能力控制食物，但见她似乎一直都在全神贯注看着前方，我也就打消了我的疑虑。

下午第一节课是数学课，似乎所有的高中数学老师都比较严厉，轼州一中的数学老师和严冰一样，脸上时刻都是恶狠狠的，说话也是恶狠狠的，但和严冰不一样的是，这位数学老师不会动手打人。第一节课数学老师讲解刚刚结束的月考试卷，当讲到第15题时我知道老师的情绪要开始激动了。我都能想到他接下来肯定要说：“这么简单的一道题还是有这么多人错！这和我们之前做的一道题一模一样！就改了一点数值！有些人怎么就不知道动点脑子！你们这样下去高考又要完蛋！”。果不其然，数学老师一边用手拍着讲台一边将我所想的话给复述了一遍。但令我好奇的是老师是真的很生气，还是装出来的，毕竟教了这么多学生了，如果真的天天生气的话身体不早就给气坏了嘛。

我心想：如果知道数学老师的心跳有没有变快大概就知道他是真生气还是假生气了。想到这里我立刻又有了一个新的想法：也许我能和电影里的超人一样可以透视？我试着将能量集中到眼睛和耳朵还有鼻子上，很快我惊奇发现我的听觉、视觉和嗅觉都得到了极大的增强。然后我将目光转到数学老师身上，我发现他的毛孔略微有些舒张，心跳声越来越强烈，心跳速率也在缓慢地增加，他的身上还散发出一股奇怪的味道，看来他是真的生气了。

第二天中午，我飞快的赶到了食堂抢到了限量的鸡腿，然后来到我熟悉的走廊边。而那个女孩也如同约定好了一般，也准时走到了我的边上。此时的我对这个女孩充满了好奇，我用昨天数学课上的方法，将能量集中到鼻子上，仔细闻了闻女孩身上的味道。女孩头发带有淡淡的洗发水的香味，身体各处带着沐浴露残存的香味，但这些香味都掩盖不了她的体香，这体香不十分的浓郁，不十分的惊艳，但却十分的迷人，这体香让我的身体感到格外的舒畅。她身体的香气让我越发好奇她的样貌，我得想个办法和她搭讪，可我不太会和女生搭讪，面对喜欢的女生我往往不知道该说什么。想了一下我决定随机应变，我朝女孩的方向说了一句：“同学”。可能是广播的声音太大，而我的声音太小，她并没有回我，我加大声音又喊了一句。她才听见，并转身看向我。

第一眼对视，我终于明白什么叫一见钟情。这个瞬间，她的一个眼神，一个微笑，一种感觉，我都神迷，我都意乱，心中的小鹿止不住的乱窜。此时此刻我只有一个想法，那就是让她成为我的女朋友。俗套的形容已难以描绘她的美丽。要说的话，只有四个字--仙姿玉色。

看着她我呆住了，完全不知道接下来该说什么，我只好尴尬的笑了笑，而她也冲我甜甜地笑了笑，那笑容似珠峰上的蜂蜜既甜美又珍贵。

仿佛过了许久，午休的铃声响起，我从甘美中苏醒，听见铃声后她转身准备回班，我想今天至少得知道她的名字才行，我便鼓足勇气对她说道：“同学，你的名字是？”

她回眸一笑道：“童琬儿~”。

下午上课的时候我脑子里全是她的身影，心思完全不在课堂上，为此我多次受到班主任郭老师的点名提醒。

晚上回到寝室后，我意识到如果自己在面对童琬儿时说不出话，那就很难拉近和她之间的距离。但这种“毛病”似乎是天生的，难以克服。我努力的想着如何克服这种“毛病”，在床上翻来覆去的睡不着。想着想着，不知过了多久我变得困倦了，正当我快要睡着的时候我闻到一股十分刺鼻的味道。那味道让我一下就变得清醒了，清醒后我很快就意识到这股刺鼻的气味是隔壁床上的江立秋身上的，是他身上的狐臭！平常只是闻到他身上有一股淡淡的狐臭，但现在却变得这么浓烈，纳闷之余我察觉到有一部分能量不知道什么时候跑到了我的鼻子上，怪不得闻的这么清楚。我思索着：“生物课上讲过狐臭好像和汗腺有关，腺体可以分泌激素，早上数学老师身上的那股新的味道应该也是激素，也就是说我应该可以通过闻别人身上散发出来的激素来判断一个人的情绪，那也许我能通过调节自己的激素分泌来调节自己的情绪甚至是身体的机能？”想到这我试着将一丢丢能量转移到我自认为的泪腺附近，紧接着稍微酝酿了一下情绪，然后眼泪就如喷泉一样汹涌而出，见状我立马将能量转移开，擦了擦眼睛，过了好半天眼睛才能睁开。看来我还不能很好的控制身体里的这股能量。

一整晚我都在练习如何控制能量，并试图找出合适的控制自己激素分泌的方法。经过一晚上的练习和思考，我对自己身体里能量的度了解的更清楚了，同时也发现我必须清楚的知道自己身体的各个器官的功能和具**置才行。